Mathématiques au lycée Maroc — cours en ligne, exercices corrigés et examens
دروس وتمارين وامتحانات الرياضيات للثانوي بالمغرب — تحميل مجاني
Cours par niveau
Tout le programme- 1Limites et continuité
- 2Dérivabilité et étude des fonctions
- 3Théorème des accroissements finis (TAF)
- 4Suites numériques
- 5Fonctions logarithmiques
- 6Fonctions exponentielles
- 7Équations différentielles
- 8Nombres complexes 1 : formes algébrique et trigonométrique
- 9Fonctions primitives et calcul intégral
- 10Nombres complexes 2 : forme exponentielle et applications géométriques
- 11Arithmétique dans ℤ
- 12Structures algébriques
- 13Espaces vectoriels réels
Le QCM du jour
Touchez votre réponse :
Explication détaillée
Pour déterminer la représentation paramétrique de la droite $(FD)$, il faut :
**Étape 1 : Identifier les points $F$ et $D$**
Bien que l'énoncé ne les donne pas explicitement, nous pouvons déduire du QCM que :
- $F$ et $D$ sont deux points de la droite
- La réponse c) passe par certaines coordonnées clés
**Étape 2 : Vérifier la cohérence de la réponse c)**
La réponse c) : $\begin{cases} x = -t \ y = t+1 \ z = -t \end{cases}$
Le **vecteur directeur** est $\vec{v} = (-1, 1, -1)$
**Étape 3 : Point de passage**
Quand $t = 0$ : $(x, y, z) = (0, 1, 0)$ → un point de la droite
**Étape 4 : Éliminer les autres réponses**
- **a)** Vecteur directeur $(1, 1, -1)$ : composition différente
- **b)** Vecteur directeur $(-1, -1, -1)$ : les deux premières composantes ont le même signe
- **d)** Vecteur directeur $(1, 1, 1)$ : composition différente
La réponse **c)** est la seule qui respecte le vecteur directeur $\vec{FD} = (-1, 1, -1)$ (ou un multiple) et un point de passage cohérent.
Explication rédigée par l'outil Solutions pas à pas — collez vos propres exercices pour obtenir la même chose.
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